Los saberes de mis estudiantes

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Es increíble pero en una ocasión en que estaba dando un curso a compañeros maestros pregunté quienes tenían un correo electrónico y menos de la mitad levantaron la mano de los cuales muchos solo lo habían creado alguna vez pero ya no recordaban ni su contraseña ni como entrar.
A diferencia de la respuesta en mis alumnos cuando hago la misma pregunta con el fin de que ellos puedan enviarme alguna tarea, son algunos dos o tres de cada 30 alumnos los que aceptan tener dificultades para usar un correo o bien adjuntar archivos y demás actividades propias de este servicio.
En general los problemas mas marcados se dan en la especialidad de ‘técnico en automotriz’ del plantel conalep donde laboro, dado que la gran parte de ellos trabajan en algún taller y la mayoría del tiempo en la escuela lo destinan a las prácticas en sus materias, lo que toman de excusa para no tener contacto con una computadora o carecer de habilidades para interrelacionarse por medio del Internet.
En general lo que un adolescente del conalep donde trabajo puede hacer es intercambiar música, publicar en blogs, you tube, tener sus propios sitios de Hi5, metroflog, Radiusm, etc, así como usar el chat para conversar largas horas con sus amigos.
Sin embargo, sin ánimos de ser muy analítico me di cuenta que gastan casi todo el tiempo que están en casa ‘pegados’ a su ‘máquina’ realizando cualquiera de esas actividades. Y a pesar de estar tanto tiempo ante una computadora, los trabajos son muchas veces, de mala calidad. A decir de mis estudiantes ‘da güeba’ dejar lo que les gusta hacer para empezar una tarea. Estar platicando a través de la red es ‘mas chido’ que investigar o estudiar del cuaderno.
De ahí que platicando con ellos surgió la idea de usar el Messenger para hablar de la clase.
En una primera vez a manera de prueba, me enlacé con ellos en una ocasión en que no les había comentado que iba a estar ‘on line’, primero se sorprendieron encontrarme ‘conectado’ y después uno me enlazó a otro y a otro y a otro y al cabo de media hora estábamos participando cinco de esa conversación remota. Entre que hablamos de actividades personales, y cuando presentí que era el momento adecuado, metí el tema de la clase y de ahí de pronto empezamos a intercambiar ligas que relacionaban temas interesantes, hasta me pasaron un link donde hablaban de los mineros muertos en Pasta de Conchos. Y todo porque estábamos habando del tema de ‘probabilidad relativa’. Admito que todos aprendimos mucho de todos.
Acordamos entonces tener mas ‘encuentros’ como ese en donde todos aprendíamos de manera real, los temas de clase.
Reorganizando lo que se puede usar en Internet, tengo el firme propósito de formar equipos en donde se encuentre por lo menos un integrante que domine mas o menos bien el tema y que sirva para iniciar y conducir la conversación de tal forma que se pueda establecer un chat donde todos opinen sobre el mismo tema. Desafortunadamente carecemos de una plataforma como Moodle, pero si puede aprovecharse aunque con vicisitudes el uso del Internet.
Desafortunadamente el semestre ha concluido y no es posible darle continuidad a lo que había iniciado, pero estoy seguro que habrá buenos resultados con el semestre que está por iniciar.