Mi aventura de ser docente

MI AVENTURA DE SER DOCENTE

Desde que era estudiante siempre quería ser yo quien expusiera, me atraía el hecho de explicar algún tema a mis compañeros cuando al salir el maestro decían tenr dudas. Pienso que siempre estuvo en mi la idea de ser maestro, me atraía hacerlo pero buscando una manera diferente.

Cuando por fin se me presenta la oportunidad de ser maestro en 1995, yo traía un cúmulo de ideas que no lograba aterrizar en estrategias claras, sin embargo la esencia era que mis alumnos aprendieran de una manera diferente a como yo aprendí, ahora entiendo que lo que buscaba era el aprendizaje significativo.

Sabía que era lo que quería lograr pero no sabía como hacerlo. Así que fui perfeccionando mi labor conforme fui viendo mis propios errores, entendí que no debía ser tan solemne, ni tan inflexible, mas bien lograr un estado de equilibrio.
Me fui dando cuenta de cuan enorme era mi responsabilidad ante mis estudiantes, entendí que debía relajar mas mi trabajo y valorar a mis estudiantes como seres humanos pero con ese toque de responsabilidad que nunca debe perderse.
He cambiado mi actitud como maestro lo reconozco, sin embargo algo que ha permanecido inmutable es el hecho de adquirir su persona cada vez que estoy frente a mis alumnos, es decir, ponerme en su lugar y tener presente su edad, nivel social, académico, etc, para permitirme el flujo de ideas y palabras precisas en la explicación de mis temas. Trato de explicar para que yo, en papel de adolescente pudiera entenderlo.
Ahora conozco un poco de los estilos de aprendizaje, de la forma en como asimilamos el conocimiento, etc, y se que esto que he hecho desde hace tiempo no era tan malo como técnica.

Preguntarme para que lo hago, es reconocer desde un vistazo a mi interior que tengo la convicción de que se puede la modificar el concepto frío y anticuado de qué es un maestro. Y no porque yo me considere ese maestro ideal que para mi debe ser, sino porque se necesita reconocer que algo debe ser modificado.

Esa es mi intención principal de estar inscrito en este curso, espero aprender aquí nuevas estrategias que me ayuden primero a reconocer algunas formas de trabajo de mi actuar como maestro para después enriquecer mi desempeño docente.

Pienso que la educación en México merece una revisión profunda y a fondo, encontrar nuevos senderos de aprendizaje que se integren al andamiaje de los cambios tecnológicos y sociales que estamos viviendo, que relacionen nuestros problemas como nación y región con los conocimientos que estamos adquiriendo en el interior de las aulas. Ese es el fin que debemos perseguir quienes estamos involucrados en el complejo proceso de enseñanza – aprendizaje de nuestra juventud.